はじめに こんにちは!今日は「セールスライティングとは翻訳である」というテーマについてお話しします。このレッスンでは、ヒプノティック・ライティングの核心とも言える考え方を学んでいきましょう。 あなたが次のメッセージを受け取ったとします。さて、次にあなたはどうするか、想像してみてください。 "Riguardo a gli dice il mio segreto di dollaro di milione per scrivere di copia di vendite. Questo è qualcosa non ho mai detto nessuno altro nel mondo intero. Lo dirò giustamente adesso, se lei promette a tiene quest'un … [Read more...] about 2-6. セールスライティングとは翻訳である
ライティング
2-5. アガサ・クリスティも使っていたテクニック?
はじめに こんにちは、いなかつです!今日は世界的に有名な推理作家の秘密の武器について話していきます。あなたはアガサ・クリスティの本を読んだことがありますか?彼女の本を一度読み始めると、なかなか止められなくなった経験はありませんか? それには科学的な理由があるんです。今日はその秘密について探っていきましょう。 アガサ・クリスティと科学的研究 アガサ・メアリ・クラリッサ・クリスティは、おそらく世界一有名な推理作家です。彼女の作品は世界中で愛されています。 2005年12月にイギリスで放送されたドキュメンタリー番組で、とても興味深い研究結果が発表されました。3つの一流大学からなる科学者チームが、アガサ・クリスティの80作品を徹底的に研究したのです。その結果わかったのは、彼女の文章表現が実際に脳内の化学反応を引き起こすということで … [Read more...] about 2-5. アガサ・クリスティも使っていたテクニック?
2-4. 「説得力」は、どこからくるのか?
はじめに 今日のレクチャーでは、「説得力はどこからくるのか?」というテーマについて話していきます。ヒプノティック・ライティングの核心に迫る重要なトピックです。 まず、ヒプノティック・ライティングがどのように生まれたのか、その背景を知ることで、説得力のある文章の本質を理解しやすくなるでしょう。 ヒプノティック・ライティングの誕生秘話 ジョー・ヴィターレはヒプノティック・ライティングの考案者と言われています。彼はこのテーマに関する初めての書籍とそれに続く7冊の電子書籍を執筆しました。しかし、彼がこの技術を習得した方法はかなり独特だったようです。 ヴィターレが行ったことは次のようなプロセスでした。 まず、彼はジャック・ロンドン、マーク・トウェイン、シャーリー・ジャクスン、アー … [Read more...] about 2-4. 「説得力」は、どこからくるのか?
2-3. 「不可能」な目標を立てる
はじめに こんにちは、いなかつです。今日は「不可能な目標を立てる」ということについてお話しします。 あなたはこんな話を聞いたことがありますか?「6人の子どもと、35人の孫と、75人のひ孫と、10人の玄孫を持つ女性が、93歳の誕生日を記念して飛行機からダイブした」 これを聞いて、どう思いますか?「そんなの無理だ」と思いましたか?それとも「すごい!私もいつかやってみたい」と思いましたか? この93歳のおばあさんこそ、本当の意味で「大胆不敵」な人です。彼女は「不可能」を可能にしました。今日はそんな「不可能を可能にする」マインドセットについて掘り下げていきましょう。 「不可能」に挑む力 『ヒプノティック・ライティング』の著者であるジョー・ヴィターレの持論は「不可能に挑め」です。 … [Read more...] about 2-3. 「不可能」な目標を立てる
2-2. 自分の「現在地」を知る
はじめに こんにちは、いなかつです。今日は「現在地を知る」というテーマでお話しします。ヒプノティック・ライティングの技術を身につける前に、まず自分自身の「今」の位置を確認することがとても大切です。 地図アプリで目的地までのルートを検索するとき、何が必要でしょうか?そう、「現在地」と「目的地」ですよね。どんなに素晴らしい目的地があっても、自分がどこにいるのかわからなければ、そこにたどり着く道筋を見つけることはできません。 文章力を向上させる道も同じです。 あなたの「現在地」を確認しよう あなたは今、手紙やメール、広告、ウェブサイトのコピーをどのように書いていますか? きっと何かしらの方法や戦略を持っているはずです。意識していなくても、無意識のうちに何らかのパターンで文章を … [Read more...] about 2-2. 自分の「現在地」を知る